Quando o assunto é espaço físico, os comentários são direcionados sempre a superlotação nas escolas públicas. Muitos educadores afirmam que é impossível alfabetizar tantas crianças ao mesmo tempo. Porém é preciso também construir ambientes adaptáveis às necessidades de cada uma.
Na nossa escola é intencional envolver todas as nossas crianças nas atividades que são propostas, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada uma. Para isso, é preciso ter um espaço adequado a elas. O ambiente é projetado e adaptado ao tamanho e às condições da criança.
No método Montessoriano, a sala de aula deve criar condições de realização autônoma e independente, com materiais motivadores. Ela revolucionou com o seu método em que as crianças deveriam ter o seu próprio espaço.
A estrutura da nossa escola é firme e cada cantinho é feito exclusivamente pensando nas nossas crianças. Os materiais foram desenvolvidos para ajudar na autonomia de cada um educando.
“Ajuda-me a fazer só” – O processo educacional deve ensinar a fazer, e não permitir que façam pela criança.
Na nossa escola é intencional envolver todas as nossas crianças nas atividades que são propostas, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada uma. Para isso, é preciso ter um espaço adequado a elas. O ambiente é projetado e adaptado ao tamanho e às condições da criança.
No método Montessoriano, a sala de aula deve criar condições de realização autônoma e independente, com materiais motivadores. Ela revolucionou com o seu método em que as crianças deveriam ter o seu próprio espaço.
A estrutura da nossa escola é firme e cada cantinho é feito exclusivamente pensando nas nossas crianças. Os materiais foram desenvolvidos para ajudar na autonomia de cada um educando.
“Ajuda-me a fazer só” – O processo educacional deve ensinar a fazer, e não permitir que façam pela criança.
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